Όσο υψηλότερο είναι το επίπεδο των μελετών, τόσο χαμηλότερο είναι ο κίνδυνος άνοιας

• Απρίλιος 24, 2024

Ερευνητές από τη Φινλανδία και το Ηνωμένο Βασίλειο έχουν διαπιστώσει ότι εκείνοι που επεκτείνουν τις ακαδημαϊκές σπουδές τους παρουσιάζουν έναn δευτερεύον κίνδυνο να υποφέρουν άνοια στο μέλλον Τα αποτελέσματα, για τα οποία δημοσιεύθηκε ένα άρθρο στο περιοδικό Εγκέφαλος , χάρη στη συνεργασία ECLIPSE (Κλινικοπαθολογικές επιδημιολογικές μελέτες στην Ευρώπη), που υποστηρίζονται εν μέρει από επιχορήγηση Marie Curie για δικαιούχους από τρίτες χώρες.

Αρκετές προηγούμενες μελέτες έδειξαν ότι πρέπει να αφιερωθεί περισσότερο χρόνος στις ακαδημαϊκές σπουδές, γεγονός που σχετίζεται με υψηλότερη κοινωνικοοικονομική κατάσταση και στυλ μελέτης. υγιέστερη ζωή, μειώνει επίσης τον κίνδυνο πάθησης από άνοια. Ωστόσο, δεν είχε αποσαφηνιστεί πλήρως εάν έχει ειπωθεί κέρδος είναι επειδή η εκπαίδευση προστατεύει τον εγκέφαλο από τις παθολογίες που σχετίζονται με την άνοια ή ότι παρέχει στους ανθρώπους τα διανοητικά αποθέματα που είναι απαραίτητα για να αντιμετωπίσουν τις νευρολογικές αλλαγές που είναι τυπικές για την ανάπτυξη της άνοιας.

Για να επιλυθεί αυτό και άλλα σημαντικά θέματα, οι ερευνητές της ECLIPSE ανέλυσαν δεδομένα από ένα κοόρτης (σύνολο ατόμων από έναν πληθυσμό) 872 ατόμων που συμμετείχαν σε τρεις μεγάλης κλίμακας μελέτες σχετικά με τη γήρανση και την άνοια. Ένας από αυτούς ανήκε σε ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα εγκεφαλικής δωρεάς. Οι μελέτες ήταν η Μελέτη Κοόρτης για περισσότερα από 75 χρόνια της Πόλης του Κέιμπριτζ και η Μελέτη για τη Γήρανση και τη Γήρανση γνωστική λειτουργία του Συμβουλίου Ιατρικών Ερευνών του Ηνωμένου Βασιλείου και της μελέτης Vantaa 85+ της Φινλανδίας.

Διαδικασία

Σε όλες τις μελέτες, οι συμμετέχοντες έλαβαν συνεντεύξεις σε τακτά χρονικά διαστήματα μεταξύ ενός και επτά ετών μετά τη διεξαγωγή βασικών μελετών μεταξύ 1985 και 1993. Τα ερωτηματολόγια σχεδιάστηκαν έτσι ώστε να επηρεάζουν την παρουσία σημείων άνοιας, αν και οι συμμετέχοντες απάντησαν επίσης ερωτήσεις σχετικά με κοινωνικοοικονομικούς παράγοντες όπως η εκπαίδευση.

Σε όλες τις μελέτες, δείγματα εγκεφαλικού ιστού αξιολογήθηκαν σε αναζήτηση νευροπαθολογιών, αναλύσεις που πραγματοποιήθηκαν χωρίς να γνωρίζουν την κλινική κατάσταση του ασθενούς σε σχέση με την άνοια. Οι ερευνητές διερεύνησαν την παρουσία πλακών, συσσωματωμάτων και τραυματισμών που σχετίζονται με την άνοια και τα ταξινόμησαν ανάλογα με τη σοβαρότητα τους. Αυτά τα δεδομένα συγκρίθηκαν με εκείνα που εξήχθησαν από τα ερωτηματολόγια.

Η επίπτωση των εγκεφαλικών παθολογιών ήταν παρόμοια σε όλες τις ομάδες. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι η επίτευξη υψηλότερου επιπέδου εκπαίδευσης δεν έχει φυσική προστατευτική επίδραση σε αυτές τις παθολογίες, αλλά βοηθά στην αντιμετώπιση εκφυλιστικών αλλαγών στον εγκέφαλο. Τα άτομα που είχαν μεγαλύτερη εκπαίδευση κατά τη διάρκεια της νεολαίας είχαν μικρότερο κίνδυνο ανάπτυξης κλινικής άνοιας σε μεγαλύτερες ηλικίες.

Ανακαλύψεις

"Η προηγούμενη έρευνα έδειξε ότι δεν υπάρχει άμεση σχέση μεταξύ της διάγνωσης της άνοιας στη ζωή και των αλλαγών που παρατηρούνται απευθείας στον εγκέφαλο μετά το θάνατο", εξήγησε η Δρ Hannah Keage του Πανεπιστημίου του Cambridge (Ηνωμένο Βασίλειο). «Η εγκεφαλική παθολογία ενός ατόμου μπορεί να είναι τεράστια, ενώ η κατάσταση ενός άλλου ατόμου και οι δύο πάσχουν από άνοια». Η μελέτη μας δείχνει ότι η εκπαίδευση κατά τη διάρκεια της νεολαίας μπορεί να επιτρέψει σε ορισμένους ανθρώπους να αντιμετωπίσουν μεγάλο αριθμό αλλαγών στον εγκέφαλό τους χωρίς συμπτώματα άνοιας. . "

Τα ευρήματα υπογραμμίζουν τη σημαντική συμβολή της εκπαίδευσης στην δημόσια υγεία, ιδίως ενόψει της γήρανσης του ευρωπαϊκού πληθυσμού.

"Είναι γνωστό ότι η εκπαίδευση είναι καλή για την υγεία και την ισότητα", δήλωσε ο καθηγητής Carol Brayne του Πανεπιστημίου του Cambridge, διευθυντής της έρευνας.

"Αυτή η μελέτη παρέχει ισχυρά επιχειρήματα υπέρ της επένδυσης σε παράγοντες που σχετίζονται με τη νεολαία που θα πρέπει να επηρεάσουν την κοινωνία και σε όλη τη ζωή, τη σημασία αυτών των δηλώσεων για πολιτικές αποφάσεις σχετικά με την κατανομή των πόρων για την υγεία και την εκπαίδευση. Είναι πρωταρχικής σημασίας. "

Γιατί περισσότερες πληροφορίες , επίσκεψη:

Πανεπιστήμιο του Cambridge www.cam.ac.uk

Εγκέφαλος: //brain.oxfordjournals.org

ECLIPSE: www.eclipsestudy.eu

© Ευρωπαϊκή Ένωση. CORDIS