Ο εγκέφαλος του εφήβου

Μετά τη διερεύνηση των ζημιών του εκφοβισμού , οι επιστήμονες διαπίστωσαν ότι στον ανθρώπινο εγκέφαλο υπάρχει μια στενή σχέση στον τρόπο με τον οποίο γίνεται αντιληπτή η κοινωνική απόρριψη και ο φυσικός πόνος.

Σε ένα πείραμα που δημοσιεύτηκε στο επιστημονικό περιοδικό Πόνος , οι ερευνητές προσδιόρισαν το «όριο του πόνου» των ατόμων υπό κανονικές συνθήκες. αργότερα, συμμετείχαν σε ένα εικονικό παιχνίδι σε ομάδες, όπου ορισμένοι από αυτούς ήταν σκόπιμα αποκλεισμένοι εν μέρει ή εν μέρει από το παιχνίδι.

Το θέμα μπορεί να αισθάνεται μερικώς αποκλεισμένο όταν μόνο μερικές φορές η μπάλα έφτασε, ή εντελώς επειδή η μπάλα δεν έφτασε ποτέ. Στα τελευταία δευτερόλεπτα πριν από την ολοκλήρωση του παιχνιδιού έγινε μια μέτρηση του "ορίου πόνου".

Δεν αποτελεί έκπληξη το γεγονός ότι οι άνθρωποι που αισθάνονταν αποκλεισμένοι από το παιχνίδι αντιμετώπισαν κατά μέσο όρο 67% περισσότερη κοινωνική ένταση.

Ακόμα πιο περίεργο ήταν ότι οι ίδιοι άνθρωποι υπό κοινωνική ένταση ανέφεραν ότι αισθάνθηκαν ένα υψηλότερο επίπεδο φυσικό πόνο , εφαρμόζοντας ξανά τη δοκιμασία "κατώφλι στο πόνο" μόλις τελειώσει το παιχνίδι, καταδεικνύοντας έτσι μια άμεση σχέση μεταξύ της εμπειρίας του κοινωνικού πόνου και της αντίληψης του σωματικού πόνου.

 

Ο εγκέφαλος του εφήβου

Η εφηβεία είναι μια περίοδο αναμόρφωσης του εγκεφάλου. Δημιουργούνται νευρικές συνδέσεις. Αν υπάρχει κάτι που σας αρέσει, επαναλαμβάνοντας το ενισχύετε τα κυκλώματα. Με τον ίδιο τρόπο, τα επαναλαμβανόμενα αρνητικά συναισθήματα μπορούν να ενισχύσουν το το φόβο ή τα κυκλώματα πόνου .

Σε αυτό το στάδιο, τα επίπεδα ντοπαμίνης, που σχετίζονται με την ευχαρίστηση και τον εθισμό, είναι χαμηλότερα, αλλά ο ρυθμός απελευθέρωσης είναι μεγαλύτερος από ό, τι σε άλλα στάδια της ζωής. ιδιαίτερα νέες εμπειρίες διεγείρουν την απελευθέρωση της ντοπαμίνης.

Όπως και στον κόσμο των ζώων, οι έφηβοι χρειάζονται ανεξαρτησία από τους γονείς τους στο μέλλον για να σχηματίσουν τη δική τους οικογένεια. Ωστόσο, ταυτόχρονα πρέπει να αισθάνεται προστατευμένος, έτσι κατά την εφηβεία η προσκόλληση μεταφέρεται στους συνομηλίκους.

Αυτή η αίσθηση ότι ανήκουν στην ομάδα είναι τόσο σημαντική που οι έφηβοι μπορούν μερικές φορές να θυσιάσουν τις μαθησιακές αξίες ή την δική τους ασφάλεια, εφόσον δεν αισθάνονται αποκλεισμένοι. Για το λόγο αυτό, οι ζημιές από εκφοβισμό είναι πιο έντονες σε αυτήν την ηλικία.

 

Επιδράσεις του εκφοβισμού στον εγκέφαλο

Lλεκτική επίθεση , η απομόνωση ή η συνεχής κατάχρηση, σήμερα γνωστή ως εκφοβισμός, μπορεί να αφήσει ένα ανεξίτηλο σημάδι στον εγκέφαλο του εφήβου, αφού, όπως αναφέρθηκε, είναι ένα στάδιο ανάπτυξης και ανάπτυξης.

Ο εκφοβισμός μπορεί να προκαλέσει μια αλλαγή στα επίπεδα των νευροδιαβιβαστών στον έφηβο και να οδηγήσει ακόμη και σε αλλαγές στη συνδεσιμότητα του εγκεφάλου. Αυτές οι "νυχτερινές" ουλές είναι πολύ παρόμοιες με αυτές των παιδιών που έχουν υποστεί κατάχρηση ή ακόμα και σεξουαλική κακοποίηση.

Επειδή οι Νευροεπιστήμες το έχουν δείξειΟ εγκέφαλος συνεχίζει την ανάπτυξή του κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας και της εφηβείας , και η φυσιολογική βλάβη που μπορεί να προκαλέσει ο εκφοβισμός, σήμερα έχει αποκαλυφθεί ότι ο εκφοβισμός, κάτι περισσότερο από την κανονική συμπεριφορά στην σχολική αίθουσα, είναι στην πραγματικότητα μια σοβαρή μορφή τραυματισμού στην παιδική ηλικία.

Αυτή η αλλαγή προοπτικής πρέπει να ανταποκρίνεται σε όλα τα επίπεδα, με τη συμμετοχή γονέων, εφήβων και σχολικών ιδρυμάτων. Πρέπει να επανεκτιμήσουμε τον τρόπο με τον οποίο προσεγγίζουμε τους αποκλεισμένους εφήβους ή αυτούς που υποφέρουν από συνεχή επιθετικότητα. Σήμερα μπορούμε να θεωρήσουμε ότι πέρα ​​από το να είναι απλώς θέμα σχολικής συμπεριφοράς, είναι ένα ιατρικό πρόβλημα.


Βίντεο Ιατρικής: Εγκέφαλος και η αναδιοργάνωση του κατα την εφηβεία. (Μαρτιου 2024).