iPad ως εργαλείο διδασκαλίας στους μαθητές

• Απρίλιος 28, 2024

Νωρίτερα φέτος ο Αμερικανός επιστήμονας πληροφορικής Άλαν Κ.Κάι , πατέρας του αντικειμενοστρεφούς προγραμματισμού και της γλώσσας Smalltalk, δήλωσε ότι «το σημαντικό πράγμα» της εμφάνισης του iPad , είναι η χωρητικότητα που έχετε, όπως το λογισμικό μάθηση για ανηλίκους.

Ο Kay, κάτοχος του Doctor Honoris Causa από το Πανεπιστήμιο της Murcia (Ισπανία) για τη συμβολή του στην ανάπτυξη προσωπικών υπολογιστών και αντικειμενοστρεφούς προγραμματισμού, έδειξε ότι οι υπολογιστές δεν χρησιμοποιούνται για τη μάθηση των παιδιών. Για αυτόν, οι υπολογιστές χρησιμοποιούνται μόνο για πρόσβαση Διαδίκτυο στα σχολεία, αλλά όχι ως εκπαιδευτικό εργαλείο που καταλαμβάνει τις πλήρεις δυνατότητές του όταν ασχολείται με περίπλοκα θέματα, όπως η προηγμένη επιστήμη.

Στην περίπτωση ανηλίκων με μαθησιακά προβλήματα ή ειδικές ανάγκες, οι εμπειρογνώμονες συμφωνούν ότι η πλατφόρμα, υπό την οποία το Ipad ή το Iphone , επηρεάζει τις δεξιότητες που σχετίζονται με την αντίληψη, την απόκτηση λεξιλογίου, τη βελτίωση της φωνητικής και της σύνταξης, την ανάπτυξη της μνήμης και το συντονισμό του χεριού-ματιού.

ΤοiPad είναι κάτι περισσότερο από ένα εκπαιδευτικό εργαλείο, καθώς επιτρέπει την ενσωμάτωση φωτογραφιών και βίντεο που ενδιαφέρουν το παιδί (του, του εαυτού του ή της οικογένειάς του), επιτρέποντάς τους να φιλοξενηθούν σύμφωνα με τις προτιμήσεις τους, έτσι ώστε τα παιδιά να μπορούν να πλοηγηθούν στις εφαρμογές του αλλάζοντας τη δραστηριότητά τους όταν θέλουν, χάρη σε μια σειρά εφαρμογών (μερικές δωρεάν και άλλες με κόστος) που θα σας επιτρέψουν να εκφράσετε τη δημιουργικότητά σας και να παίξετε, ενώ θα έχετε τη διασκέδαση και τη μάθηση.

Αντιμετωπίζουμε μια νέα γενιά που είναι πρόθυμη να εξερευνήσει, δεν φοβάται να πιέσει ένα κουμπί, να ακούσει ήχους, να κάνει μίξεις και να ακολουθήσει τη διαίσθησή τους για να ανακαλύψει τις δυνατότητες της νέας τεχνολογίας.